Résultats de recherche

La Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (Drees) publie deux jeux de données sur l’accompagnement et l’orientation des bénéficiaires du RSA. Le premier, à partir d’une nouvelle source de données : les remontés individuelles sur l’insertion des bénéficiaires du RSA (« RI-insertion »). Les deux premières vagues de collecte portent sur les années 2017 à 2022...

Cette étude sur le devenir d’entrants dans les droits et devoirs apportent des éclairages sur les disparités territoriales tant les délais d'orientation que dans le l'accompagnement des bénéficiaires du RSA.

Cet ouvrage offre un panorama complet des différents dispositifs permettant d’assurer la redistribution en faveur des ménages les plus modestes, mais aussi des conditions de vie et des parcours de ces derniers. L’édition 2025 propose notamment des études sur l’accompagnement, l’insertion, l’emploi et les trajectoires des bénéficiaires de minima sociaux et de la prime d’activité.

La Drees met à jour les données sur les effectifs nationaux et départementaux d’allocataires de la prime d’activité et de chacun des minima sociaux.

La Drees publie des données issues du volet invalidité de l’Échantillon interrégimes de retraités (EIR) 2020, portant sur les caractéristiques des personnes invalides avec des informations sur l’âge d’entrée en invalidité, la durée passée dans cette situation et le niveau de diplôme.

La DREES publie une étude méthodologique sur l’extension du modèle de microsimulation Ines aux étudiants. La construction du module « Ines Jeunes » permet d’enrichir les informations relatives aux étudiants dans l’enquête Revenus fiscaux et sociaux (ERFS), en particulier ceux ayant décohabité de chez leurs parents.

La DREES, en partenariat avec l’Institut des Politiques Publiques (IPP) publie un Dossier de la DREES qui mesure les écarts d’espérance de vie selon l’âge de début de carrière et selon l’âge d’atteinte du taux plein de retraite compte tenu de la réglementation issue des réformes.

La Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DREES) publie une étude portant sur la description des classes moyennes appréhendée non pas selon leur niveau de revenus ou leur catégorie socio-professionnelle mais selon une approche par auto-positionnement, fondée sur l’appartenance de classe ressentie déclarée par les individus.